Primaria

Foto di Renata Pieroni

Primaria

1a classe

I primi apprendimenti. La messaggeria

Maria Piscitelli, Gianna Campigli
classe 1a
"La vita scolastica!, n.1-17, 2003

La messaggeria

Gianna Campigli, Maria Piscitelli
Piattaforma Indire
https://forum.indire.it/repository_cms/working/export/1946/

La messaggeria

Gianna Campigli
Argomentare attraverso i testi,
a c. di Franco Cambi e Maria Piscitelli
Pisa, Edizioni Plus, 2003-
Gianna Campigli, Maria Piscitelli, Indire

2a classe

La relazione e lo scambio in situazioni dialogiche e narrative (prima parte),

Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

La relazione e lo scambio in situazioni dialogiche e narrative (seconda parte, riflessione sulla lingua)

Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

I dialoghi

Interagire, narrare, rappresentare
Maria Piscitelli
Piattaforma Indire
https://forum.indire.it/repository_cms/working/export/1980/

I dialoghi letterari e teatrali. La fiaba

Maria Piscitelli
in Interagire, narrare, rappresentare,
Idee per il curricolo verticale, M. Piscitelli, B. Piochi, S. Chesi, C. Mugnai
Napoli, Tecnodid, 2001

I dialoghi nei cartoni animati

Maria Piscitelli
Come la penso
Roma, Scuolafacendo, Carocci, 2006

3a classe

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Primo itinerario. Le foto:ricostruzione autobiografica, lettura, scrittura e riflessione sulla lingua

in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Secondo itinerario.Le interviste: operazioni di scrittura, lettura e riflessione sulla lingua
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Terzo itinerario. La descrizione e avvio alla narrazione di un oggetto personale
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Quarto itinerario. Verso la biografia
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Quinto itinerario. Fra tempo reale e tempo grammaticale
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Sesto itinerario. Leggere e comprendere
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in un a prospettiva narrativa e descrittiva

Seconda parte Primo itinerario.
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

L'esplorazione del sé in una prospettiva narrativa e descrittiva

L'autobiografia, la biografia...
Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007
Indire

L'autobiografia e la fiaba

Maria Piscitelli
in Narrare, descrivere, rappresentare a più livelli,
Idee per il curricolo verticale, M. Piscitelli, B. Piochi, S. Chesi, C. Mugnai
Napoli, Tecnodid, 2001

L'autobiografia

Narrare, descrivere, rappresentare
Maria Piscitelli
Piattaforma Indire
https://forum.indire.it/repository_cms/working/export/1545/

4a classe

Il rispetto delle regole.....tra tradimenti e lealtà

Maria Piscitelli
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

I comandi, i divieti e le regole

Maria Piscitelli
Piattaforma Indire
https://forum.indire.it/repository_cms/working/export/1546/

Dai divieti... alle regole

Gianna Campigli

Idee per il curricolo verticale, M. Piscitelli, B. Piochi, S. Chesi, C. Mugnai
Napoli, Tecnodid, 2001

Il riso intorno a noi e nel testo letterario

Maria Piscitelli
Come la penso
Roma, Scuolafacendo, Carocci, 2006

5a classe

II misteri nella sfera narrativa

Cristina Granucci, Alberta Toschi
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

Enigma e finzione tra mistero e realtà

Maria Piscitelli,
in Proposte per il curricolo verticale, M. Piscitelli, I. Casaglia, B. Piochi,
Napoli, Tecnodid, 2007

La rosa

La rosa se l'azzurro la colora

di sé rossa nel verde alza la rosa,

rosa di macchia fulgida la rosa

rosa d’azzurro, viola d’acqua nera.

A. Gatto, La forza degli occhi, Tutte le poesie, Milano, A. Mondadori, 2005, p.372.

Gherardo Colombo

- Auditorium di Foligno - Marzo 2011

ecostudiogroup

caricato il 19 mar 2011
https://youtu.be/xNuUBE7igJE

Una platea, composta essenzialmente di giovani, ha ascoltato divertita ed attenta, all'Auditorio di San Domenico,l'ex-magistrato, conosciuto dai più per le inchieste su "mani pulite". Dopo le presentazioni, Colombo, ha subito abbandonato il palcoscenico ed è sceso in platea, tra i ragazzi e ha cominciato a scherzare un po' con questo e un po' con quello, cercando un dialogo ravvicinato, sollecitando domande e in un certo qual senso cercare di essere provocatorio.

Per chi non lo conosce, o comunque gli è noto attraverso le situazioni ufficiali, è risultato una piacevole e divertente sorpresa, per la sua umanità, simpatia e comunicabilità. Certamente alcuni giovani sono stati presi in contropiede, ma molti di essi sono entrati in sintonia con il tema che andava ad affrontarsi, "il rispetto delle regole". Su questo il Magistrato ha fatto gli esempi più ovvii e banali, ma è anche penetrato nell'essenzialità del discorso : "La giustizia non può funzionare, se i cittadini non comprendono il perché delle regole".

Gherardo Colombo, facendo una disanima della condizione della giustizia in Italia, ha affermato che sebbene, chi è fuori dalla legge, mortifica spesso chi la rispetta, esiste un solo modo di uscire da questa incresciosa situazione : "Riscoprire il senso profondo delle regole, che sono alla base della convivenza civile, puntare su un riferimento ideale , riconoscere diritti e doveri, obblighi ed opportunità".

Gherardo Colombo è ormai solito partecipare a questi incontri con i giovani, nelle università e nelle scuole, per far riflettere le giovani generazioni sull'impellenza di un nuovo atteggiamento culturale, che abbandoni il disprezzo per le regole e formuli l'importanza che esse possano assumere per la valorizzazione della libertà di ciascuno e per la realizzazione di una società più consapevole e più solidale dal punto di vista politico, economico e sociale e quindi più giusta.