Con la creazione di questo sito, corredato di immagini e di poesie d’autore, intendiamo estendere il nostro sguardo a più orizzonti culturali, cercando di arricchire la nostra visione del mondo e andare oltre i confini della lingua. 
Al contempo vorremmo offrire un contributo, in termini di idee e di proposte, a coloro che operano attivamente nella scuola o sono interessati a conoscere meglio la scuola 

Idee e proposte aperte a una varietà di contributi. 
 

 Nel sito sono raccolti moltissimi contributi teorici e operativi, esperienze sul campo, strumenti di lavoro e attività didattiche riguardanti: l’educazione linguistica e letteraria in una prospettiva interculturale, l’apprendimento dell’italiano come L2 e delle lingue straniere; ambiti trasversali; ecc. 

Una speciale attenzione è dedicata al curricolo verticale di lingua italiana in un’ottica interculturale, all’insegnamento della lingua italiana come L2, al curricolo bilingue e alla valutazione. 

Nella Home page è dedicato uno spazio redazionale a Opinioni a confronto, (Post) una sezione in cui si pubblicano periodicamente riflessioni e commenti relativi a problemi specifici e generali legati alla scuola, all’insegnamento e all’apprendimento di allievi italofoni e non.
Tuttavia in questa sezione trovano ospitalità anche considerazioni generali e punti di vista culturali diversi, già pubblicati, oppure semplici segnalazioni, informazioni o inviti alla lettura di testi e documenti, non necessariamente inerenti alla scuola. 

Il sito accoglie anche materiali riguardanti la formazione dei docenti, questioni di politica scolastica e di didattica generale. Non mancano prodotti dei bambini, indicazioni di singoli libri e bibliografie, iniziative di vario tipo.

In sintesi con questo sito vorremmo:

 Parlare soprattutto di lingua (L1,L2, LS) e di letteratura.
 Affrontare il problema dell’interculturalità e dell’alfabetizzazione linguistica. 
 Ribadire la centralità del curricolo verticale in una prospettiva interculturale e la rilevanza della valutazione nel rinnovamento della scuola. 
 Prendere in esame aspetti di trasversalità.
 Socializzare riflessioni, iniziative, singole attività di ricerca e sperimentazione, materiali d’aula, ecc..
 Divulgare contributi teorici, documenti, proposte e percorsi curricolari.