Infanzia

Foto di Benedetta Martini

Vedi in questo sito la documentazione di esperienze e di segmenti curricolari svolti dai docenti all'interno dei percorsi curricolari annuali.
Documentazione di sperimentazioni didattiche, infanzia, segmenti curricolari e singole attività

Costruire storie attraverso i sensi

Costruire storie attraverso i sensi

di Maria Piscitelli, 
BaMbini Giugno 2005


Tre anni

Bolle di sapone

Teresa Ragucci
Circ. Did. Le Bagnese, Scandicci
Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze 


Bolle di sapone. Come far riflettere sulla lingua nella scuola dell'Infanzia?

Mary Francini

I. C. Barberino di Mugello
Corso di formazione
La didattica della grammatica, 
a cura di Maria Piscitelli 


Dalle bolle di sapone alla costruzione di storie

Angelita Bernini, Manuela Fiaschi
Circ. Did. Vinci, Empoli

 


Noi..come bolle di sapone

Simonetta Baldacci, Angelita Bernini, Rosetta Gariboli

in: Diritti di cittadinanza e competenze linguistiche, B. Benedetti, M. Piscitelli,
T. Bassi, P. Vannini, Firenze, 
Assessorato all’Educazione,Comune di Firenze,2010


Quattro anni

Paesaggi sonori

Maria Piscitelli,
in Costruire le storie attraverso i sensi, “BaMbini", giugno 2005


Paesaggi sonori

Teresa Ragucci
Circ. Did. Le Bagnese, Scandicci
Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze 


Paesaggi sonori

" Il bosco racconta"
Introduzione
Rosetta Gariboli, Simonetta Baldacci

Docenti scuola dell'infanzia, Vinci
 Seminario Lend Firenze, Liceo Scientifico "G. Castelnuovo", Firenze
" Ragioniamo sulla lingua italiana", 
8 settembre 2015
Workshop
ore 14.30-17.30


Paesaggi sonori

"Il bosco racconta"

Rosetta Gariboli, Simonetta Baldacci

Docenti scuola dell'infanzia, Vinci
 Seminario Lend Firenze, Liceo Scientifico "G. Castelnuovo", Firenze
" Ragioniamo sulla lingua italiana", 
8 settembre 2015
Workshop
ore 14.30-17.30


Paesaggi sonori

"Il bosco racconta"
Michela Parri, Barbara Romani
Docenti scuola dell'infanzia, Vinci
 Seminario Lend Firenze, Liceo Scientifico "G. Castelnuovo", Firenze
" Ragioniamo sulla lingua italiana", 
8 settembre 2015
Workshop
ore 14.30-17.30
 


Paesaggi sonori.

"Il bosco racconta"
Simona Comunale, Cristina Cerbioni

Docenti scuola dell'infanzia, Vinci
Gruppo sperimentazione didattica


Cinque anni

Fiori per dire e per raccontare

Maria Piscitelli,
in Maria Piscitelli et al. Proposte per il curricolo verticale

Napoli, Tecnodid, 2007


Comunicare per segni, segni per comunicare

Teresa Ragucci,
Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze
Percorso "Fiori per dire e raccontare", Proposte per il curricolo verticale, cit.


Osservare e descrivere

Teresa Ragucci,
Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze
Percorso "Fiori per dire e raccontare", Proposte per il curricolo verticale, cit.


Immaginare

Teresa Ragucci,
Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze
Percorso"Fiori per dire e raccontare", Proposte per il curricolo verticale, cit.


Una notte nel castello Premessa

Teresa Ragucci
Percorso"Fiori per dire e raccontare", Proposte per il curricolo verticale, cit.

Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze

Premessa al libro costruito dai bambini di 5 anni
 Percorso " Fiori per dire e raccontare"


Una notte nel castello Testo

Teresa Ragucci
Storia costruita dai bambini di 5 anni
Percorso " Fiori per dire e raccontare"

Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze

 


Una notte nel castello Copertina

 Teresa Ragucci 

Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze

Copertina del libro costruito dai bambini di 5 anni
Percorso " Fiori per dire e raccontare"


Sulla concettualizzazione della lingua scritta

Teresa Ragucci
Gruppo di ricerca e sperimentazione Cidi Firenze
Percorso " Fiori per dire e raccontare"